Publications

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mardi 21 avril 2015

cKȼ, origine, cadrage théorique, utilisations et questions

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Merci au laboratoire de didactique André Revuz (LDAR) pour m'avoir donné l'occasion de préciser le modèle de connaissance cKȼ, sa p...
lundi 30 mars 2015

cKȼ, un modèle de connaissance : spécificité et utilisations

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Le laboratoire de didactique André Revuz (LDAR) m'a invité dans le cadre de son séminaire avec un objectif très précis : expliquer le...
vendredi 9 janvier 2015

Visite à l'UPN, Mexico

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Je ne pouvais passer à Mexico en ce début d'année sans rendre visite à Veronica Hoyos à l'Université Pédagogique Nationale ( UPN )...
mardi 14 octobre 2014

EIAH, le mots de la recherche (suite)

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Ainsi que je l'ai annoncé dans un billet précédent, le 13 octobre, dans le cadre du projet EducMap (PEPS CNRS), Luc Trouche et Olivier...
lundi 29 septembre 2014

Les moocs ou le surgissement de l'économie (libérale)

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Le boom des MOOC en 2012 est d'abord un phénomène économique et médiatique, bien qu'il soit souvent identifié comme une révolution ...
mercredi 10 septembre 2014

À l’ère des MOOC, les universités ont encore un bel avenir

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Billet rédigé dans le cadre de la préparation de ma contribution au forum international sur l’éducation ouverte et en ligne organisé dans ...
mercredi 3 septembre 2014

Du MOOC au mooc, la banalisation d'un sigle

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Billet rédigé dans le cadre de la préparation de ma contribution au forum international sur l’éducation ouverte et en ligne organisé dans ...
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